De desenvolvimento   Programas de deficiência

O Programa de Deficiências de Desenvolvimento CASE atende alunos que apresentam uma variedade de necessidades de desenvolvimento da pré-escola ao pós-ensino médio. Essas classes estão localizadas em vários distritos membros do CASE. Os alunos neste programa costumam atrasar cerca de um a três anos (ou mais em algumas aulas) em habilidades cognitivas, comunicação e habilidades acadêmicas e, muitas vezes, têm atrasos em habilidades motoras finas e / ou grossas. Alguns alunos também podem ter dificuldade com habilidades sociais e / ou comportamento

O tamanho das salas de aula normalmente varia de seis a dez alunos com uma proporção de funcionários de 1: 1 ou 1: 2, dependendo das necessidades dos alunos. A instrução em sala de aula varia de grupos pequenos a configurações de sala de aula inteira.

Tal como acontece com a instrução acadêmica, os serviços de terapia para os alunos são fornecidos individualmente e / ou em pequenos grupos, de acordo com o IEP do aluno. Os serviços de terapia são geralmente fornecidos na sala de aula para facilitar a transferência e a consulta com a equipe de ensino. A terapia da fala e da linguagem e a terapia ocupacional são as terapias mais comuns utilizadas nesses programas; fisioterapia é fornecida quando necessário.

Os serviços de terapia ocupacional abrangem uma variedade de áreas, incluindo o desenvolvimento motor fino, motor perceptivo e sensório-motor. Embora muitos dos alunos nessas salas de aula possam ser verbais, também há alunos que se comunicam com o uso de comunicação aumentativa (por exemplo, imagens, sinais, símbolos ou dispositivos geradores de fala). DIR Floortime é oferecido no nível pré-escolar.

A Análise de Comportamento Aplicada é utilizada como metodologia e os serviços podem ser fornecidos 1: 1 conforme determinado pela equipe. A programação de habilidades sociais é um componente importante deste programa para os alunos mais velhos. Um conselheiro se reúne com os alunos em pequenos grupos para ajudá-los a desenvolver habilidades sociais, como fazer amigos, expressar sentimentos de forma construtiva e cooperar com os outros. Os serviços também estão disponíveis para alunos com problemas comportamentais mais significativos neste e em outros programas do CASE.

De desenvolvimento   Consultas de programas de deficiência

Pre-K- Middle School

Marcia Berkowitz

Diretor assistente

mberkowitz@casecollaborative.org

Asst: Rachel Thunberg (978-318-1534)

High School-Post High School

Courtney Hudgins

Coordenador de programa

chudgins@casecollaborative.org

Asst: Karen Harvey (978-881-4146)

Múltiplo

De desenvolvimento

Deficiências

Transtornos do espectro do autismo

Sócio-emocional

Deficiências