Programas de transtorno do espectro do autismo

O Programa de Transtornos do Espectro do Autismo (ASD) atende alunos com deficiências de desenvolvimento que estão no espectro PDD / autismo ou que requerem muitas das mesmas estratégias de instrução que os alunos no espectro do autismo requerem.

Eles podem mostrar déficits em qualquer uma ou em todas as seguintes áreas:


● Habilidades de comunicação, incluindo pragmática social
● Habilidades sociais
● Comportamento adaptativo
● Regulação ou modulação sensorial
● Habilidades cognitivas e / ou acadêmicas
● Habilidades motoras grossas e / ou finas
● Habilidades de autoajuda e vida diária

Os alunos da pré-escola ao ensino médio são matriculados em turmas independentes que ficam em distritos escolares membros. O tamanho das turmas do CASE ASD normalmente varia de seis a dez alunos e fornece programação individualizada com instrução em uma proporção de 1: 1 ou 1: 2 entre funcionários e alunos com base nas necessidades dos alunos.

Os serviços de terapia para alunos são de acordo com o IEP, mas podem ser fornecidos individualmente ou em pequenos grupos. Os serviços de terapia são geralmente fornecidos na sala de aula para facilitar a transferência e a consulta com a equipe de ensino. Embora muitos dos alunos nessas salas de aula possam ser verbais, também há alunos que se comunicam com o uso de comunicação aumentativa (por exemplo, imagens, sinais, símbolos ou dispositivos geradores de fala).

As aulas de ASD são equipadas para abordar uma ampla gama de comportamentos, e os alunos terão, como uma questão de rotina, um Plano de Intervenção Comportamental individualizado, a ser revisado e atualizado anualmente ou conforme necessário. Exemplos de comportamentos comuns abordados incluem descumprimento, acessos de raiva, estereotipia, fugas e fracassos.  

Os analistas de comportamento certificados pela placa (BCBAs) trabalham diretamente com cada classe de ASD. Eles colaboram com pais, professores e terapeutas para identificar metas e programas apropriados em áreas como comportamento adaptativo, comunicação, socialização, habilidades de vida diária e desenvolvimento cognitivo / acadêmico.

Consultas do programa de transtorno do espectro do autismo

Pre-K-Middle School

Marcia Berkowitz

Diretor assistente

mberkowitz@casecollaborative.org

Asst: Rachel Thunberg (978-318-1534)

High School-Post High School

Courtney Hudgins

Coordenador de programa

chudgins@casecollaborative.org

Asst: Karen Harvey (978-881-4146)

De desenvolvimento

Deficiências

Múltiplo

De desenvolvimento

Deficiências

Sócio-emocional

Deficiências